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Die Bildschirmzeit führt bei Kindern zu emotionalem Stress.

Die Bildschirmzeit führt bei Kindern zu emotionalem Stress.

NEW YORK (HealthDay News) – Einer neuen Evidenzanalyse zufolge besteht möglicherweise ein „Teufelskreis“ zwischen Bildschirmzeit und Problemen bei Kindern.

Bildschirmzeit, insbesondere Videospiele, scheint zu emotionalen Turbulenzen bei Kindern beizutragen, sagen Forscher. Laut einer am 9. Juni im Fachmagazin „Psychological Bulletin“ veröffentlichten Studie greifen Kinder mit Angststörungen häufiger auf Bildschirme zurück, um sich besser zu fühlen.

„Kinder verbringen immer mehr Zeit vor Bildschirmen, von der Unterhaltung über Hausaufgaben bis hin zum SMS-Schreiben mit Freunden“, sagte der leitende Forscher Michael Noetel, außerordentlicher Professor an der Fakultät für Psychologie der University of Queensland in Australien, in einer Pressemitteilung.

„Wir haben festgestellt, dass eine erhöhte Bildschirmzeit zu emotionalen und Verhaltensproblemen führen kann und Kinder mit diesen Problemen oft auf Bildschirme zurückgreifen, um damit fertig zu werden“, sagte Noetel.

Ihr Team sammelte Daten aus 117 Studien mit mehr als 292.000 Kindern weltweit. Alle Studien umfassten eine Analyse der Bildschirmnutzung der Kinder sowie ihrer emotionalen Gesundheit und ihres Verhaltens.

Die Ergebnisse zeigen, dass die Wahrscheinlichkeit, dass Kinder unter Problemen wie Angstzuständen, Depressionen, Aggression und Hyperaktivität leiden, umso größer ist, je mehr sie sich vor Bildschirmen beschäftigen.

Die Forscher fanden heraus, dass Kinder mit diesen Problemen im Gegenzug eher auf Bildschirme als Bewältigungsmechanismus zurückgreifen.

Die Ergebnisse zeigen, dass Videospiele im Vergleich zur Bildschirmnutzung in der Freizeit oder beim Lernen mit einem höheren Risiko für emotionale Probleme verbunden sind. Ebenso greifen Kinder mit emotionalen oder Verhaltensproblemen eher auf Spiele zurück, um mit ihren Problemen umzugehen.

Die Forscher fanden heraus, dass Kinder im Alter zwischen 6 und 10 Jahren im Vergleich zu jüngeren Kindern anfälliger für emotionale Probleme im Zusammenhang mit der vermehrten Bildschirmnutzung sind.

Bei Mädchen war die Wahrscheinlichkeit, dass sie emotionale Probleme entwickelten, wenn sie vermehrt vor dem Bildschirm saßen, während Jungen eher dazu neigten, ihre Bildschirmnutzung als Reaktion auf emotionale oder Verhaltensprobleme zu steigern.

Durch die Zusammenführung dieser riesigen Datenmenge, so Noetel, kämen die Forscher der Feststellung eines direkten kausalen Zusammenhangs zwischen der Bildschirmzeit und emotionalen Problemen bei Kindern näher, auch wenn dieser Zusammenhang noch nicht eindeutig bewiesen sei.

„Das ist der kausalste Beweis, den wir erreichen können, ohne Tausenden von Kindern willkürlich die Bildschirme abzuschalten“, sagte Noetel. „Trotzdem können wir andere Faktoren, wie den Erziehungsstil, die sowohl die Bildschirmnutzung als auch emotionale Probleme beeinflussen könnten, nicht völlig ausschließen.“

Auf einen Blick

Beratung

Die Ergebnisse legen nahe, dass Eltern darauf achten sollten, welche Bildschirme sie zulassen und wie viel Zeit ihre Kinder vor ihnen verbringen.

Signal zur Beachtung

Eltern könnten übermäßige Bildschirmnutzung auch als mögliches Zeichen dafür betrachten, dass ihr Kind mit emotionalen Problemen zu kämpfen hat und ihm sowohl Unterstützung als auch Einschränkungen anbieten.

yucatan

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